Синдром Аспергера у взрослых 🍋 симптомы, признаки

Общая информация о заболевании
Синдром Аспергера – психоневрологическое расстройство, связанное со сложностями в социальной адаптации. Своим названием синдром обязан австрийскому психиатру Г.Аспергеру в 1944 году впервые давшему описание симптомов отклоняющегося поведения у детей со сниженной способностью к эмпатии, социальным взаимодействиям и повторяющимся стереотипным поведением.
Г. Аспергер
Подтверждение диагноза происходит при наличии как минимум 3 базовых симптомов.При их отсутствии подозрение на наличие заболевания, скорее всего, ошибочно.
Базовые проявления синдрома
Базовые симптомы подразделяются на 2 большие группы: проблемы социального взаимодействия и наличие повторяющегося стереотипного поведения. Рассмотрим подробнее каждую из них.Проблемы социального взаимодействия

- Затруднения невербальных коммуникаций. Например, невозможность смотреть в глаза собеседнику, несоответствующее ситуации выражение лица, нарушенный язык тела. Данные нарушения носят двусторонний характер. Индивид как не способен выразить собственные ощущения без использования слов, так и не понимает невербальные посылы окружающих людей и не может «считывать» их эмоции и настроения.
- Затруднения с заведением друзей и сохранением с ними отношений. Подавляющая часть людей с данным заболеванием не испытывают проблем с наличием асоциальности и искренне были бы рады иметь друзей, однако осуществить желаемое им зачастую оказывается не под силу.
- Отсутствие заинтересованности жизнью, интересам и увлечениям окружающих людей. Для индивида интерес представляют только происходящее в собственной жизни, все внешние события для них являются фоновыми.
- Пониженные способности к участию во взаимной эмоциональной коммуникации с другими индивидами. Данная проблема прямо вытекает из уже перечисленных.
Повторяющееся стереотипное поведение
- Склонность к одинаковому жестко фиксированному порядку действий, часто не имеющему логически оправданного смысла. Каждое нарушение этого порядка становится крайне травматичным для индивидов с синдромом Аспергера – у них крайне низкая степень адаптации к переменам вокруг себя.
- Регулярно повторяемые телодвижения, не имеющие практической значимости. Например, раскачивание на стуле, сцепка рук в определенном положении или постукивание пальцами по столу.
- Фиксация внимания на определенных предметах или их составных частях. Например, осматривание дверных ручек или запоминание номеров машин, без запоминания из цвета.
Дополнительные проявления синдрома

- Крайняя степень организованности. Индивиды, имеющие данное заболевание, способны максимально тщательно организовывать свое время и планировать действия. Они содержат свои вещи в идеальном порядке и уделяют много внимания деталям.
- Затруднения с осознанием образной речи. Не смотря на очень большой словарный запас и теоретические навыки общения, развитые на высоком уровне, возможны трудности с пониманием метафор и иносказаний. Например, индивид зачастую не способен понять смысл фразы «одна нога здесь другая там»
- Чувство дискомфорта, вызываемое некоторыми сенсорными ощущениями, к примеру, разговорами на повышенных тонах, одеждой из некоторых тканей или световыми вспышками.
- Нарушение координации движений и неуклюжесть. У индивида могут выявляться затруднения с деятельностью требующей четкости моторики – рукописный текст, некоторые виды спорта. Так же это может приводить к нарушениям осанки и неправильности походки.
- Проблемы с выражением своих эмоций. Не смотря на то, что такие люди с трудом могут понимать и сопереживать эмоциям других людей, их собственные реакции зачастую даже сильнее чем у окружающих. Однако, из — за нарушенного механизма эмоциональных реакций, человек с синдромом Аспергера может показаться абсолютно уравновешенным, даже испытывая сильнейшие переживания.
- Способность блестяще выполнять сложные задания с максимальной конкретикой цели и путей её достижения, сочетающаяся с полным замешательством при подходе к творческим, требующим гибкости мышления, задачам.
- Проблемы с обучением, особенно касающиеся абстрактных наук, связанные с ослабленным образным мышлением. Человеку трудно даются обобщения, им сложно понимать схожесть ситуаций и применять для них единое правило решения.