Для детей раннего возраста трудным стрессовым периодом является поступление в детский сад. Раньше он чаще все время находился наедине с родителем, теперь же ему будет необходимо взаимодействовать с другими детьми, подчиняться требованиям воспитателя, соблюдать режим дня.
Каждый человек, попадая в новый коллектив, например, при трудоустройстве на новое место работы, чувствует себя напряженно и беспокойно. Для ребенка в раннем возрасте это стресс, умноженный в десятки раз, ведь у него ещё совершенно нет необходимого опыта.
Содержание
Рекомендации по адаптации ребенка раннего возраста к ДОУ
Для того, чтобы ребенку было легче пережить процесс адаптации необходимо позитивное взаимодействие воспитателя с родителями. Но можно начать готовиться к детскому салу ещё до периода поступления в него, соблюдая некоторые рекомендации.
Соблюдайте режим дня
Постройте режим дня ребенка похожим на распорядок дня в детском саду. Для некоторых детей, особенно флегматичного темперамента, трудно соблюдать временные рамки выполнение определенных дел, и новые требования ему может быть особенно затруднительно.
Поэтому заранее изучите режим дня детского сада, обращая внимание на такие моменты, как подъем, прием пищи, дневной сон, время для прогулки.
Начните готовиться к посещению детского сада заранее, за несколько месяцев установите для него режим дня, который нельзя будет нарушать ни при каких условиях, даже в выходные дни и праздники.
Ребенок со временем будет постепенно приспосабливаться к новому режиму и ему будет проще следовать правилам и в детском саду.
Развивайте навыки самообслуживания
Детский сад – первые шаги ребенка на пути к самостоятельной жизни. Ведь он уже не все время будет находиться под полным контролем взрослого и ему придется уже самостоятельно преодолевать препятствия.
На группе в детском саду работает один воспитатель и он просто физически не может посвящать время одному ребенку, он работает на весь коллектив группы.
Научите ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться, расстегивать молнии и пуговицы, завязывать шнурки. Если у дошкольника плохо развиты навыки мелкой моторики, и ему будет трудно самостоятельно завязывать узлы и петельки, приобретите обувь на липучке или молнии.
Обратите внимание на навыки личной гигиены, обучите ребенка без помощи взрослого мыть руки, вытирать их полотенцем . К поступлению в детский сад ребенок уже должен хорошо знать горшок и уметь выражать свою потребность в туалете. Во время приема пищи ребенок уже должен уметь самостоятельно есть из тарелки, пользоваться ложкой и вилкой и правильно держать их в руке.
Поощряйте ребенка даже за минимальные успехи, для него это новые навыки, которые будет ему необходимы на протяжении всей жизни. От их усвоения зависит, на сколько ему будет легко адаптироваться в образовательном учреждении.
Пусть первое время это будет занимать больше количество времени, но затем после многих тренировок у ребенка все будет получаться быстро и качественно.
Еще один способ развития самостоятельности: включать ребенка в совместное дело вместе с взрослым. В игровой манере можно подключать ребенка к домашним делам таким как, уборка, приготовление пищи.
Начните давать ребенку мелкие поручения, которые сделают его ответственнее и самостоятельнее. В раннем возрасте ребенку будут посильны действия: помощь в сервировке стола, но необходимо делать все под присмотром взрослого, не давая острые предметы и легко бьющуюся посуду. Уборка тарелок, протирание стола и другие.
Благодаря развитию этих навыков улучшается не только мелкая моторика, но ещё и речь и мышление.
Не перегружайте ребенка
Для дошкольника поступление в детский сад уже само по себе очень большая проблема, но это должно быть единственной важной дня него трудностью. Именно поэтом позаботьтесь о его эмоциональном комфорте, постарайтесь избавить от лишних потрясений и эмоциональных перегрузок.
Не отучайте ребенка резко от какой – то привычки.
К примеру, ранее он все время ходил в памперсе, нельзя сразу переодеть его в трусики и надеяться, что ребенок сам начнет ходить в туалет.
Это длительный процесс, в котором важен щадящий режим и понимание. Вырабатывайте у ребенка навыки постепенно, не перенапрягая психику ребенка, в эмоционально комфортной обстановке.
Не выходите на работу сразу же после поступления дошкольника в сад, ему будет необходимо много внимания и поддержки родителей. Первые пару месяцев не оставляйте ребенка на полный день в саду, забирайте по – раньше, постепенно увеличивая время разлуки.
Не наказывайте детским садом
Исключите из употребления такие фразы как: «Вот в саду тебя и научат!», «Как я с тобой вожусь, в саду так не будут».
Произнося данные фразы родитель может подсознательно сформировать у ребенка негативное отношение к детскому саду и ему будет казаться, что это ужасное место и он не сможет справиться там без помощи мамы, что его там обидят, не поймут и так далее.
Настраивайте ребенка на успех и положительное отношение к новому месту пребывания.
Не говорите плохо о воспитателе
Ребенок впитывает информацию, передаваемую взрослым. Ругая при ребенке воспитателя или как то негативно критически о нем высказываясь, ребенок может потерять к нему доверие или не подчиняться авторитету.
Позаботьтесь о том, кто будет отводить ребенка
Для дошкольника разлучение на длительный период времени со значимым взрослым – сильное эмоциональное потрясение. Отводить ребенка в детский сад лучше родителю, с которым ребенок легче сможет попрощаться.
Заранее оговаривайте с ребенком, когда он пойдет домой
Это придаст ему спокойствие и уверенность, в этом возрасте ещё плохо развит уровень доверия к миру и ребенку может быть страшно, думая, что его бросили.
Не ориентируйтесь на время, ведь ребёнок ещё не знает часов, а на режимные моменты детского сада.
Играйте с ребенком в детский сад
В этот период игра – главная форма познания мира. Заранее начните играть с ребенком в детский сад, особенно обращая внимание на приход в группу и уход из нее, общение с другими детьми во время пребывания, прогулки и прием пищи.
Проигрывая различные ситуации, ребенку будет легче, затем сориентироваться в реальной жизни, что придаст ему спокойствие и уверенность.
Поддерживайте ребенка
На начальном этапе адаптации ребенок может отличаться капризностью, плаксивостью, раздражительностью. Различными проявлениями ребенок будет требовать внимание взрослого, будьте готовы снисходительно отнестись к эмоциональным перепадам и с пониманием отнестись к его трудностям.
При возникновении ситуации, которую вы не можете самостоятельно разрешить обратитесь за помощью к психологу.
Адаптационный период к детскому саду длится в течение двух – трех месяцев. Первое время ребенку будет особенно трудно привыкнуть к новой для него ситуации, но со временем у него будет получаться всё лучше и лучше. Запаситесь терпением и относитесь с пониманием к своему ребенку, и именно тогда пережить этот период будет намного легче.
Для детей раннего возраста трудным стрессовым периодом является поступление в детский сад. Раньше он чаще все время находился наедине с родителем, теперь же ему будет необходимо взаимодействовать с другими детьми, подчиняться требованиям воспитателя, соблюдать режим дня.
Каждый человек, попадая в новый коллектив, например, при трудоустройстве на новое место работы, чувствует себя напряженно и беспокойно. Для ребенка в раннем возрасте это стресс, умноженный в десятки раз, ведь у него ещё совершенно нет необходимого опыта.
Постройте режим дня ребенка похожим на распорядок дня в детском саду. Для некоторых детей, особенно флегматичного темперамента, трудно соблюдать временные рамки выполнение определенных дел, и новые требования ему может быть особенно затруднительно.
Поэтому заранее изучите режим дня детского сада, обращая внимание на такие моменты, как подъем, прием пищи, дневной сон, время для прогулки.
Начните готовиться к посещению детского сада заранее, за несколько месяцев установите для него режим дня, который нельзя будет нарушать ни при каких условиях, даже в выходные дни и праздники.
Ребенок со временем будет постепенно приспосабливаться к новому режиму и ему будет проще следовать правилам и в детском саду.
Поощряйте ребенка даже за минимальные успехи, для него это новые навыки, которые будет ему необходимы на протяжении всей жизни. От их усвоения зависит, на сколько ему будет легко адаптироваться в образовательном учреждении.
Пусть первое время это будет занимать больше количество времени, но затем после многих тренировок у ребенка все будет получаться быстро и качественно.
Еще один способ развития самостоятельности: включать ребенка в совместное дело вместе с взрослым. В игровой манере можно подключать ребенка к домашним делам таким как, уборка, приготовление пищи.
Начните давать ребенку мелкие поручения, которые сделают его ответственнее и самостоятельнее. В раннем возрасте ребенку будут посильны действия: помощь в сервировке стола, но необходимо делать все под присмотром взрослого, не давая острые предметы и легко бьющуюся посуду. Уборка тарелок, протирание стола и другие.
Благодаря развитию этих навыков улучшается не только мелкая моторика, но ещё и речь и мышление.
Исключите из употребления такие фразы как: «Вот в саду тебя и научат!», «Как я с тобой вожусь, в саду так не будут».
Произнося данные фразы родитель может подсознательно сформировать у ребенка негативное отношение к детскому саду и ему будет казаться, что это ужасное место и он не сможет справиться там без помощи мамы, что его там обидят, не поймут и так далее.
Это придаст ему спокойствие и уверенность, в этом возрасте ещё плохо развит уровень доверия к миру и ребенку может быть страшно, думая, что его бросили.
Не ориентируйтесь на время, ведь ребёнок ещё не знает часов, а на режимные моменты детского сада.